Schulwartin und Schulwart
3.4.2026 - OFFENER BRIEF - an die Landesrätin für das Personal Frau Magdalena Amhof...
In der Provinz Bozen nennen wir sie auf italienisch noch immer "bidello", was auf Deutsch einst der "Pedell" war. Das ist kein beliebiges Wort: Es leitet sich vom mittelalterlichen Lateinischen „bidellus“ ab, das wiederum aus einem Begriff frankonischen Ursprungs (bidal oder bidil) stammt, einer alten germanischen Sprache, und die Bedeutung „Bote“ oder „Gerichtsbote“ hat. Ursprünglich, im Mittelalter, bezeichnete es eine Vertrauensperson, die damit betraut war, in den alten Universitäten zu wachen, zu überwachen und für Ordnung und Präsenz zu sorgen (Quelle: Treccani).
Das ist der Ursprung, das ist die Würde dieser Rolle.
Heute wird diese Rolle jedoch allzu oft herabgewürdigt, unsichtbar gemacht, als nebensächlich behandelt und auf die Rolle eines bloßen Ausführenden reduziert. Im übrigen Italien spricht man von „schulischen Mitarbeitern“, doch das Problem ist nicht die Bezeichnung, sondern der fehlende Respekt.
Wer den Schulalltag hautnah miterlebt, weiß es nur zu gut: Ohne Schulwarte kommt die Schule zum Stillstand. Sie sind nicht nur Reinigungskräfte oder Schlüsselverwalter, sondern das erste Gesicht, das Schüler und Familien sehen, wenn sie ein Schulgebäude betreten. Sie sind eine ständige Präsenz in den Fluren, ein Bezugspunkt in heiklen Momenten, eine Instanz für Sicherheit und Kontrolle. Sie bewältigen Unvorhergesehenes, unterstützen den Unterricht und die Verwaltung und gewährleisten den täglichen Betrieb des gesamten Schulsystems.
Vor allem sind es Menschen, die jeden Tag in engem Kontakt mit Schülern arbeiten, oft in komplexen Situationen, und dabei mit Spannungen, Verletzlichkeit und Konflikten konfrontiert sind. Ihre Arbeit erschöpft sich nicht in einer Liste von Aufgaben, sondern erfordert zwischenmenschliche Beziehungen, Verantwortung und eine ständige menschliche Präsenz.
All dies wird jedoch systematisch unterschätzt. Man spricht zu Recht immer wieder von den Lehrkräften und ihrer Anerkennung, doch über die Schulwarte herrscht allzu oft ein ungerechtfertigtes Schweigen, als sei das Funktionieren der Schule eine Selbstverständlichkeit.
Von diesen Fachkräften wird immer mehr verlangt, während ihnen immer weniger Anerkennung zuteilwird. Die Verantwortung nimmt zu, doch weder die finanzielle noch die berufliche Anerkennung wächst.
Es ist an der Zeit, dies klar und deutlich zu sagen: Diese Situation ist nicht mehr hinnehmbar. Es bedarf einer angemessenen finanziellen Anerkennung für die tatsächlich geleistete Arbeit und die übernommenen Verantwortlichkeiten, es bedarf der Instrumente, die auch die emotionale Belastung berücksichtigen, die mit einer Tätigkeit verbunden ist, die täglich in komplexen Bildungsumgebungen ausgeübt wird, und es bedarf konkreter Investitionen in die Weiterbildung, damit auch diese Berufsgruppen sich beruflich weiterentwickeln und ihre Kompetenzen stärken können. In anderen Bereichen profitieren ähnliche Berufsgruppen von Zulagen und vielleicht in diesem Jahr von einer Höherstufung und einer höheren Funktionseinstufung.
Die Wahrheit ist einfach: Ohne sie funktioniert die Schule nicht. Dies weiterhin zu ignorieren bedeutet nicht nur, eine Rolle abzuwerten, sondern das gesamte Schulsystem zu schwächen.
Wir verlangen keine Privilegien, sondern Respekt und Anerkennung. Wir fordern, dass diesen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern endlich die Würde zurückgegeben wird, die sie verdienen. Denn „Schulwart“ zu sein ist keine untergeordnete Rolle, sondern eine unverzichtbare Aufgabe.
Es ist an der Zeit, dass jemand die volle Verantwortung dafür übernimmt.
Mit freundlichen Grüßen
Dr.Andreas Unterkircher
AGO-Obmann – Presidente
Tel. 335 69 02 375 - Andres.unterkircher@ago-bz.org
Stefano Boragine
Segretario Provinciale AGO
Tel.: 338 17 42 587 - stefano.boragine@ago-bz.org